Iniciando con el lenguaje

Lenguaje

Es toda forma de comunicación que emplea el se humano para expresar pensamientos, emociones, sentimientos, etc. Es también un sistema de signos altamente estructurado dependiente del cerebro. Está relacionado con el pensamiento. Podemos decir que el lenguaje es producto de la evolución humana que surgió por la necesidad de comunicarse.

 

Es una capacidad exclusiva de los seres humanos, se basa en la racionalidad, universalidad y doble articulación.

Es racional, porque es producto de la racionalidad, dado que el lenguaje es un conjunto de signos que se estructuran o codifican en el cerebro. Nadie habla sin pensar.

Es universal, porque todos tenemos la capacidad de comunicar nuestro pensamiento articulado por signos.

Es innato y aprendido, porque todos al nacer, tenemos la capacidad de comunicarnos mediante el llanto y también aprendido porque nadie nace conociendo los signos de la comunidad lingüística y debemos aprenderlos a medida de que convivimos con los miembros de nuestra familia.

Es doblemente articulado, porque las palabras que utilizamos son producto de una doble articulación. (Morfema primera articulación y Fonema la segunda articulación).

Es convencional, significa que la comunidad ha establecido un conjunto se signos para comunicarse y éstos no pueden ser cambiados de manera arbitraria.

 

Funciones del lenguaje

Representativa o referencial: Se refiere a transmitir información. Su rasgo es la objetividad no pretende provocar una respuesta en el receptor.

Expresiva o emotiva: Encontramos el mensaje que el emisor deja reflejar, su estado de ánimo, el mensaje pone en énfasis en los sentimientos y la actitud del hablante.

Apelativa o conativa: Es donde el receptor exige una respuesta e influye una conducta. Es la función que está presente cuando realizamos acciones como llamar a alguien, formular preguntas, pedir, ordenar, prohibir, aconsejar.

Fática o de contacto: Es propia de mensajes cuya finalidad es la de establecer un canal de comunicación entre emisión y receptor, prolongarlo o cerrarlo.

Metalingüística: Es la característica de que los mensajes en los que la lengua se toma a sí misma como referente. El lenguaje es el único sistema de comunicación que permite hablar de sí mismo.

Poética o estética: Aparece en los enunciados en los que el mensaje llama la atención por sí mismo, es propia de la literatura, se utiliza para embellecer nuestro lenguaje.

 

 

Teoría Psicogenética

Teoría Psicogenética de Jena Piaget

La teoría de Jean Piaget, sostiene que los niños pasan por etapas con forme a su intelecto y a su capacidad para percibir el mundo. Éstas etapas se desarrollan en un orden establecido en todas las culturas y puede variar muy poco en cuanto a las edades. Estas etapas son:

Sensoriomotora: abarca de los 0 a los 2 años aproximadamente, se caracteriza porque el niño empieza a comprender el mundo mediante la manipulación de objetos aunque no sepa exactamente que sucede con el objeto sí no está al alcance de sus sentidos.

Preoperacional: Esta da inicio una vez que se ha concluido la etapa sensoriomotora, eso es aproximadamente a los 2 años y dura hasta los 7. Se caracteriza porque el niño empieza a interactuar con su medio ambiente mediante el uso de palabras e imágenes metales. Ésta etapa se caracteriza por el egocentrismo, esto significa que el niño piensa que todos ven al mundo como ellos, que sólo es válido su punto de vista. Además tienen la idea de que algunos objetos inanimados poseen algunas características que  ellos.

Etapa de operaciones concretas: Abarca de los 7 a los 12 años aproximadamente, es donde el pensamiento egocéntrico empieza a disminuir de manera gradual y aparecen por primera vez las operaciones mentales. Se entienden conceptos como seriación, conservación y clasificación. El pensamiento abstracto está aun por desarrollarse.

Etapa de operaciones formales: Ésta es la última etapa del desarrollo cognitivo. Inicia a los 12 años aproximadamente. Se caracteriza  porque los niños tienen una visión más abstracta del mundo y tienden a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a situaciones reales o imaginarias. También desarrollan  una mejor comprensión del mundo y la idea de causa-efecto. En ésta etapa también el niño es capaz de desarrollar hipótesis y ponerlas a prueba así como de  encontrar soluciones a problemas.

 

A modo de esquema

 

 

Para iniciar

A manera de introducción

 

Una definición de Psicología 

Es la ciencia que se encarga de manera teórica y práctica del estudio de los aspectos biológicos, sociales y culturales del comportamiento humano a nivel individual y social, así como del funcionamiento y desarrollo de la mente.

 

Importancia

Desde hace algunos años, la consulta a psicólogos o terapeutas ha ido incrementando debido la necesidad se solucionar algunos problemas causados por estrés,  dificultades laborales o familiares así como en otro tipo de relaciones, muchos también por tener situaciones  complicadas en su relación de pareja,  así mismo, algunas personas acuden a terapia buscando comprender el pasado, identificar sus temores y miedos para poder así superarlos y fortalecer sus áreas de oportunidad creando nuevos proyectos pudiendo ser académicos, laborales, sentimentales, etcétera.

De igual manera, se ha recurrido a psicólogos para atender a niños con algunas dificultades para adaptarse a su entorno con las exigencias que la sociedad requiere.

Al ser tan amplio el campo de la psicología, ésta se encuentra dividida en diversas ramas del comportamiento, todas enfocadas a mejorar el bienestar de los seres humanos.